La peur du chômage n'est pas seulement un leitmotiv des demandeurs d'emploi : elle fonctionne aussi comme moteur de formation chez des professionnels installés. C'est le message que renvoie MC Dan Le, animatrice et maîtresse de cérémonie, qui confie se former continuellement pour « ne pas se retrouver au chômage ».
Un profil pro-actif face aux mutations du métier
Dans une interview reprise par la presse vietnamienne, MC Dan Le détaille plusieurs démarches d'auto-amélioration : apprentissage du maquillage pour être autonome sur le plateau et suivi de cours de théâtre. Elle explique avoir suivi une formation dispensée notamment par des enseignants sud-coréens, organisée par une école d'acteurs fondée par le réalisateur Khai Anh et l'artiste Mai Thu Huyen.
"J'ai peur de me retrouver au chômage, alors je veux tout apprendre."
Cette approche illustre une réalité plus large : l'anticipation des risques professionnels passe souvent par l'acquisition de compétences transversales, qu'il s'agisse de techniques liées au métier (ici le maquillage) ou de capacités d'expression et de jeu (le théâtre).
Ce que cela change pour les salariés et candidats
- Renforcement de l'employabilité : multiplier les compétences pratiques augmente la polyvalence et la valeur sur le marché.
- Stratégie de prévention : la formation est utilisée comme filet de sécurité contre les aléas de la carrière.
- Exposition et adaptabilité : des formations internationales ou spécialisées sont perçues comme des leviers pour rester compétitif.
Pour les employeurs, la trajectoire de MC Dan Le rappelle l'intérêt de soutenir la formation continue : personnel plus autonome, capacité à internaliser des compétences (maquillage, techniques de présentation) et plus grande résilience face aux changements de format ou d'attente du public.
Limites et enseignements
Le témoignage reste personnel et ne donne pas d'indications chiffrées sur l'efficacité de ces formations pour préserver l'emploi à long terme. Il met toutefois en lumière une tendance observable — l'investissement individuel dans la formation comme réponse à l'incertitude professionnelle — et interroge la place des dispositifs publics et privés de formation continue pour accompagner ces dynamiques.
| Compétences visées | Objectif |
|---|---|
| Maquillage | Autonomie technique sur plateau |
| Théâtre | Améliorer la présence et la capacité d'interprétation |
| Formations internationales (enseignants sud-coréens) | Apport de techniques externes et actualisation des savoir-faire |
En somme, le cas de MC Dan Le est une illustration concrète : face à l'instabilité professionnelle, la formation continue est perçue autant comme une solution individuelle que comme un signal aux employeurs. Pour les salariés et demandeurs d'emploi, la question reste pratique : quelles formations choisir pour maximiser la réemploi et comment financer ces parcours ?
